El círculo virtuoso del enfoque profundo.

     En contra parte al circulo vicioso del enfoque superficial encontramos el circulo virtuoso del enfoque profundo.

    ¿quien no se ha preguntado como su maestro de universidad ese que tienen dos doctorados en Europa y 4 libros publicados no se cansa de leer dos libros por semana?

    Y es que es impresionante la capacidad de desarrollo y argumentación que poseen estos maestros doctos en sus áreas y en otras de tanto que han leído, de algunos leerles duele la cabeza de tan profundos análisis realizan.

    Estos 'profes' son la prueba viviente del enfoque a profundidad de que si existe gente que ha llegado a niveles profundos de conocimiento solo por el amor a la ciencia en que se especializan.

    Cabe señalar que para llegar a estos niveles no solo debes sentir un profundo amor por el conocimiento sino tener mucha capacidad que se mezcla con toda la vida estudiando y leyendo, en ese sentido se dimensiona lo que significa literalmente ser un filosofo un amante de la ciencia y uno se da cuenta de por que tan pocos son los que cumplen esta hazaña. 

    Cuando uno lee un poco sobre la cultura azteca y ve las categorías o clases en que colocaban a la población posiblemente se notara injusto que solo algunos nobles tuvieran  la "mejor educación"  y que a los campesinos se les "negara", desde un punto de vista actual todos tenemos derecho a la misma educación pero ya viendo un poco en retrospectiva el campesino era un campesino especializado productor que cumplía su función no era indigno de nada y tenían una vida de campesino plena, así mismo con el artesano o comerciante tenían un lugar en la cadena de suministros.

    Hoy en día grupos enteros tienen la misma educación sin distinción pero muchos vienen de familias comerciantes, artesanas y campesinas  recibiendo la misma educación, habrá quien provenga de familias con trayectorias científicas que requieran la educación que se da en las aulas hoy día pero ¿y los demás estudiantes que no tienen interés en ellas? 

    Este circulo virtuoso si bien entonces refleja la parte ideal de la educación, una parte donde la motivación interna por el estudio mismo se configura en una construcción del conocimiento y búsqueda de la autonomía del estudiante entre otras hermosas cosas mas, refleja también las deficiencias del sistema y la necedad de no diversificar la educación, resulta asombroso ver como insistimos en que los estudiantes aprendan ciencias y matemáticas para la educación  superior y solo menos del 10% se pongan a estudiar eso en la universidad, si quiera que lleguen a la universidad.